Accessibilité aux Personnes en Situation de Handicap
Procédure d'accessibilité
Les indispensables
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Prise de contact avec la référente handicap : Mathilde AUGUIN
--> mathilde.abpjeps@gmail.com -
Prise de contact avec la DRAJES Nouvelle Aquitaine : rachel.fabry-gonzales@region-academique-nouvelle-aquitaine.fr
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Visite médicale avec un médecin agréé de la DRAJES qui va attester de la possibilité de formation et des éventuels besoins d'aménagements.
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Validation de la DRAJES qui transmet les consignes d'aménagements à Mathilde AUGUIN.
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Début du suivi avec Mathilde AUGUIN.
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Anticiper les démarches administratives : au moins 6 mois avant la rentrée.
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Pour toute demande d'aménagements, aides financières, contrat d'apprentissage adapté : veiller à présenter votre RQTH en cours de validité.
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Un suivi avec la référente handicap peut exister sans RQTH : aide à la rédaction des dossiers, adaptation des supports de cours, délais de retours de dossiers etc...
🤝 Un accompagnement personnalisé
Dès l’inscription, et tout au long du parcours, nous pouvons :
Identifier les besoins spécifiques de la personne ;
Rechercher les adaptations nécessaires à la formation ;
Étudier l’accessibilité des locaux et des équipements ;
Adapter, lorsque cela est possible, les modalités pédagogiques ;
Accompagner les démarches nécessaires à la mise en place des compensations ;
Orienter vers les organismes et partenaires compétents.
Lorsque les besoins nécessitent une expertise ou des financements spécifiques, notre référent handicap peut notamment travailler avec les acteurs spécialisés tels que l’Agefiph, le FIPHFP, la MDPH ou les structures ressources dédiées au handicap et à la formation.
🎓 Apprentissage et handicap
Chaque parcours est unique
Les aménagements peuvent
notamment concerner :
Les personnes en situation de handicap peuvent accéder à l’apprentissage et bénéficier de dispositions spécifiques permettant d'adapter leur parcours.
Le contrat d’apprentissage peut notamment être aménagé afin de tenir compte des besoins liés au handicap.
La durée de formation peut, dans certaines situations, être adaptée et le parcours peut être aménagé en fonction des besoins de l’apprenti.
Il n'existe pas de liste d'aménagements identique pour tous : les solutions sont déterminées au cas par cas, en fonction du handicap, de la formation et des situations rencontrées en centre de formation comme en entreprise.
📚 La pédagogie :
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adaptation des supports de formation ;
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adaptation des modalités pédagogiques ;
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utilisation d'outils ou de logiciels spécifiques ;
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adaptation du rythme ou de l'organisation de certaines séquences.
📝 Les évaluations et examens :
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adaptation des modalités d'évaluation ;
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aménagement des conditions de passage des épreuves ;
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temps supplémentaire ou autres mesures prévues dans le cadre réglementaire applicable.
🏫 L'environnement de formation :
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accessibilité des locaux ;
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adaptation du matériel ;
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aide humaine ou technique ;
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organisation adaptée des temps de formation.
💼 L'entreprise :
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adaptation du poste de travail ;
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matériel ou équipements spécifiques ;
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adaptation de certaines modalités d'organisation ;
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accompagnement de l'employeur et du maître d'apprentissage.